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一把钥匙开一把锁

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责任编辑 发表于 2022-4-13 19:55:40 [显示全部楼层] 回帖奖励 倒序浏览 阅读模式 0 1732
  班主任的工作是一项艰巨的工作,它不仅需要耐心、细心与爱心、更需要责任心。因为班级就是个小社会,你会无时无刻面对很多突发的问题出现,要全身心地投入解决它。社会要求我们的老师要更多的付诸心血时间来教育教导现今的孩子们,带领他们走向更美好的新世界。


  班上有个同学叫魏小美,能歌善舞,是个很可爱的矮个子女生。可是在学习方面她给人的印象就没那么好了,上课时候思想老是不集中,写作业动作很慢,磨磨蹭蹭的,而且不爱动脑筋,回家经常大清早起来抄别的同学的作业。即使自己写了,也写的不工整,书写的十分潦草,组长每天都会向班主任报告情况。于是,班主任,私下找她开始谈话,希望她能遵守学校的规章制度,好好表现做个好学认真的好学生。按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个人见人爱的好孩子。她口头上答应的好好的了。可她依旧我行我素,屡教不改,毫无长进,每次班主任都要被她气的晕头转向,头疼不已。心都快凉了,多少次想想算了吧,可又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响了整个班级体。班主任瞬间觉得她要尽最大的力量去感化转化她!
  为了转化魏小美,班主任使出了浑身解数。首先让她认识到自己的错误,于是班主任找到魏小美谈话时问道:“你想改正错误吗?”“想做一个讨人喜欢的孩子吗?那该怎么样做才好呢?”“我今后一定会改善不足,虚心向好同学学习认真完成作业的”“那你可要说到做到呦!”“好,一言为定!”后来,魏小美无论在学习上还是行为规范上都有了明显的进步。每当她有一点点进步时,班主任就及时表扬、激励她,使她感到班主任在关心她,她也逐渐地明白了做人的道理,端正了心态,明确了学习的目的。
  为了快速提高魏小美的学习成绩,班主任还安排了学习委员和班长一起帮助她。让她感受到了同学们之间互帮互助的热情,同伴的力量。并且同学们没有因此歧视她或者显得不耐烦,而且认真耐心地帮助她一起进步成长。在这样的氛围下,班主任就像一道光照亮了整个蓬勃向上的集体。在同学们的帮助下,魏小美的学习积极性提高了,成绩也有了明显的改善。大家都由衷的为她感到高兴。班主任的爱心耐心感染着她的同时,让人也明白了“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。
  而这个故事表明了班主任以魏小美为本,爱心感化着她。以及同伴相助,友情感化。“一把钥匙开一把锁”班主任因材施教。循循善诱。根据魏小美的实际情况,了解了其行为学习落后原因,正确引导搭建心灵桥梁,唤醒学生的信心、进取心,使之改正缺点,引导激励她努力学习成为一个好学生。

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